მეცხრე დღე

მოვახდინეთ ჩვენი ნამუშევრების პრეზენტაცია
გავითვალისწინეთ ტრენერის შენიშვნები, მოვახდინეთ კორექტირება პრეზენტაციაში და ავტვირთეთ ბლოგზე.
 დიდი მადლობა ტრენერს გაწეული მუშაობისთვის

მერვე დღე

·         გავიხსენეთ თუ რა მასალებუ უნდა გვქონდეს ტრენინგის ბოლოს

·         ვიმუშავეთ ფასილიტაციაზე, ხარაჩოზე

·         ვიმუშავეთ სასწავლო გეგმაში დიფერენცირებულ სწავლებაზე

·         ვიმუშავეთ მოდულებში, ვნახეთ

·         რესურსებჭში-მოსწავლის მხარდამჭერ შაბლონებზე

·         ვიმუშავეთ ფასილიტაციის მასალებზე

მეექვსე დღე

.  გავიმეორეთ მასალა.

·         ვიმუშავეთ თუ როგორ შევავსებდით მოსწავლის აქტივობებს

·         ვიმუშავეთ წყვილებში და გავუზიარეთ შთაბეჭდილებები

·         ვიმუშავეთ ბლოგზე

·         ვისწავლეთ ინტერნეტში მოძიებული ინფრმაციის საავტორო უფლებებში შენახვა

მეშვიდე დღე

·         წარმოადგინეს  მოსწავლის ნიმუშების პრეზენტაცია.

·         ვიმსჯელეთ პრეზენტაციებზე.

·         ვიმუშავეთ მოსწავლეთა პროექტის შეფასებაზე. გავეცანით შეფასების რუბრიკებს. გავეცანით ნიმუშებს.

·         გავეცანით განმავითარებელ თვითშეფასებებს.

·         გავეცანით და ვიმუშავეთ პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკაზე.

·         ვიმუშავეთ კოლაბორაციულ შეფასებაზე.

·         გავეცანით  ბროშურისთვის  კრიტერიუმების ჩამონათვალის  ჩეკლისტს და ვიმუშავეთ ბროშურისთვის  კრიტერიუმების ჩამონათვალზე 

·         გავეცანით თანატოლთა უკუკავშირის ფორმას

·         ვიმუშავეთ მოსწავლის თვითშეფასებაზე

მეხუთე დღე

·         ვიმუშავეთ წყვილებში ,გავაცანით ერთმანეთს პროექტის სცენარი. ძირითადი აქტივობები და რას მიიღებენ მოსწავლეები ამ პროექტიდან. დავუდეთ ერთმანეთს კომენტარები.

·         ვისწავლეთ ობიექტის შემოტანა პრეზენტაციაში.

·         გეგმის შაბლონს დავამატეთ წინარე ცოდნა და სასწავლო პროცედურები.

·     ვიმუშავეთ მე-3 მოდულის მე-2 აქტივობაზე,,გამოყენებული ლიტერატურის მარტივ შაბლონზე“ . შაბლონი გადავიტანეთ ჩვენს საქაღალდეში. - საავტორო უფლებები

  ვისწავლეთ გვერდის შექმნა,სასარგებლო ბმულის გაკეთება 

,სურათების დადება, პრეზენტაციის ატვირთვა და გაზიარება

ჩემი ძლიერი მხარე;

წყვილებში ვიმუშავეთ ნაყოფიერად

ტრენერის  ინსტუქციებს მივყვებოდი

• 
  

• 
  
• 
  
• 
  

მეოთხე დღე

·         გავიმეორეთ რა გვქონდა გაკეთებული და რომელ საქაღალდეში გვქონდა მასალა

·         განვიხილეთ შეფასების მეთოდები

·         ვიმუშავეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის დასადგენად გამისაყენებელ ინსტრუმენტებზე  გამოვიყენეთ მეთოდი-ვ.მ.ვ

·         განვსაზღვრეთ ,როგორც მასწავლებლებმა რა აქტივობები უნდა დავგეგმოთ

·         გავეცანით პრეზენტაციის შაბლომს

·         ვისწავლეთ როგორ უნდა ვიმუშავოთ პრეზენტაციაზე

მესამე დღე

·         გავეცანით  პროექტების თემებს,ვისაუბრეთ მოკლედ პროექტის მიზნებზე ,აქტივობებზე და შედაგებზე

·         გავეცანით პროექტის შაბლონს

·         შევიტანეთ მიზანი აქტივობები, სტანდარტები

·         გავიხსენეთ ბლუმის ტაქსონომია და შევადარეთ რამდენად გადის ჩვენს მირ გაწერილი აქტივობები მაღალ სააზროვნო უნარებზე

·          ავირჩიეთ 21-ე საუკუნის რა უნარებზე განავითარებს ჩვენი პროექტი

·         ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე

ჩემი ძლიერი მხარე

·         გავიგე ადვილად როგორ მოვიძიო სტანდარტები

·         გავიგე როგორ დავსვა ზოგადი,თემატური და

შინაარსის მომცემი კითხვები

მეორე დღე

           
 გავეცანით სასწავლო ღონისძიების ეფექტურად დაგეგმვას

• განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვისას გასათვალისწინებელი ოთხი საფეხური
• გავეცანით რა მოთხოვნები აქვს პროექტს
• ვისწავლეთ პროექტისთვის პუბლიკაციის დამზადება
• გადმოვიტანეთ ინტერნეტიდან სურათები რომლებითაც გავაფორმეთ ჩვენი პუბლიკაცია
• შევქმენით ბლოგი
• ვისწავლეთ ბლოგზე ნამუშევრის გამოქეყვნება              

                         ჩემი ძლიერი მხარეა:

• შემიძლია მუშაობა wordში
• ინტერნეტში სურათის მოძიება- ჩასმა
• ადვილად ვიგებ ტრენერის ინსტრუქციებს

                     
 რა შეკითხვები მაქვს შემდეგ საკითხთან დაკავშირებით:

•         ჯერჯერობით შეკითხვა არ მაქვს        

პირველი დღე

                 პირველი დღე

გავიარე tpdc.ge/assentias გავეცანით პროექტებით სწავლებას

             . ვისწავლეთ  ფაილის გახსნა. მოვათავსეთ სხვადასხვა დოკუმენტები

             .  შევქმენით ჩვენი პროექტისთვის პორტფოლიო

              .  გავეცანეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს

             .  გავეცანით პროექტების ნიმუშებს